2003

Du Sonore au Musical

Les Classes à Projets Artistiques et Culturels financées par l'Education Nationale
en 2002/2003 à l’école G LASSERRE et à l ' Ecole MICHELET à Talence (33) ont
travaillé à partir des pistes pédagogiques proposées par le compositeur Gyorgy KURTAG.
Les musiciens intervenants Fabienne GAY et Stéphane CAZILLAC ont conduit ces ateliers.


Thèmes abordés durant ces séances ( 2 à 3 par séance )

- Le silence comme activité
- L'attention soutenue ( la résonance)
- Le timbre comme source sonore (temporalité enveloppe percussives...)
- Le timbre comme qualité (spectre, filtrage, réverbération...)
- Continuation / Imitation ; Créativité / Observation
- Représentation du son ( Mouvement du corps / Graphisme / Sténographie )
- Les règles de communication ( Improviser / Anticiper / Surveiller les autres )

L'objectif:

Faire découvrir et expérimenter aux enfants les conditions qui font que
l'on entre dans le champ de la musique.


Chaque séance se composait de deux types d'objectifs.

D'une part des objectifs concernant la production sonore; la description
des qualités des sons, définition de certains paramètres ( hauteur,
intensité, longueur, forme...), ils ont permis de faire travailler les
enfants sur le geste, l'écoute et les mécanismes de rétrocontrôle
sensori-moteur qui se mettent en place lors du jeu.

D'autre part les objectifs concernant le jeu à plusieurs et toute la
dimension socialisante de la musique ( être à l'écoute des autres,
respecter des règles de jeu, les commandes d'un chef d'orchestre...) et
l'expression au sein d'un groupe ( créativité, imitation et inspiration
à partir du jeu d'un autre...)

Ces séances étaient couplées avec des moments d'écoute et d'analyse musicale;
une œuvre ( extrait ) à chaque séance en relation avec les notions travaillées.

Liste des écoutes:
Philippe MION " Confidenses "
François BAYLE " Théatre d'ombres "
Pierre Henry "Mouvement Etude Rythme "
G . Ragot "Exaltitudes " Saxophone et Bande
Redoffi "Jazz d'aprés Matisse"
Musique Traditionnelle "Duo en sol mineur" accordéon

Avec DOLABIP nous avons pu manipuler des sons en modifier, la hauteur, l'intesité, les mélanger